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Pensare, progettare, creare

Inviato da Passaggi il 19 ottobre, 2009 - 12:07

Pensare, progettare, creare:

dal curricolo allo stage, dallo stage al curricolo

Josette Clemenza, Istituto “Emilio Ainis”

 

Progettare uno Stage

 

  • Introduzione : dal curriculum allo stage, dallo stage al curriculo
  • 1. Scelta di fenomeno multi prospettico da osservare
  • 2. Apparato teorico: individuare i saperi necessari
  • 3. Sviluppare competenze
  • 4. Equilibrio tra parte teorica (conoscenze) e pratica (abilità/capacità).
  • 5. La discontinuità dello stage: l’intervento di altre professionalità
  • 6. Cosa e come osservare
  • 7. Come e cosa valutare
  • 8. Le regole del Consiglio di classe
  • Conclusioni: la responsabilità dell’insegnante
Introduzione : dal curriculum allo stage, dallo stage al curriculo ›
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Stages

Pensare, progettare, creare

  • Introduzione : dal curriculum allo stage, dallo stage al curriculo
  • 1. Scelta di fenomeno multi prospettico da osservare
  • 2. Apparato teorico: individuare i saperi necessari
  • 3. Sviluppare competenze
  • 4. Equilibrio tra parte teorica (conoscenze) e pratica (abilità/capacità).
  • 5. La discontinuità dello stage: l’intervento di altre professionalità
  • 6. Cosa e come osservare
  • 7. Come e cosa valutare
  • 8. Le regole del Consiglio di classe
  • Conclusioni: la responsabilità dell’insegnante
Lo stage formativo, pubblicazione scaricabile cliccando qui
scarica la pubblicazione di Lucia Marchetti in pdf: clicca qui sopra col pulsante destro e scegli Salva oggetto con nome (Explorer) o Salva destinazione con nome (Firefox).
  • Pensare, progettare e creare uno stage (Josette Clemenza)
  • Formulario per lo stage (Pieralli PG)
  • Proposta di stage (Ass. Gli Irregolari)
  • Guida pratica agli stages (Manzoni Suzzara MN)

Importante!

Novità! 

Nello spirito del web collaborativo 2.0, auspichiamo che alle prossime pubblicazioni di stages seguano i commenti e le impressioni degli studenti partecipanti.

Essendo già d'uso comune nelle scuole la raccolta di commenti o diari di bordo nei giorni successivi allo stage, potremmo suggerire di creare situazioni a scuola - magari nei laboratori di informatica normalmente collegati a Internet - in cui gli studenti possono pubblicare direttamente le loro impressioni nella pagina relativa al loro stage (basta far creare per ciascuno di loro un profilo personale).

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