La scuola in bicicletta

Inviato da Passaggi il 29 settembre, 2011 - 12:33

La scuola in biciclettaIstituto di Istruzione Superiore “Fabio Filzi” Rovereto

La scuola in bicicletta

Procedure ed esiti di un esperimento di didattica laboratoriale
anni scolastici 2004-2006

A cura di Aldo Muciaccia e Cristian Mosca

Postafazione di Marco Dallari

Classe 3°A Liceo scienze sociali
Classe 3° C Liceo socio-psico-pedagogico

 

Studenti che diventano ricercatori, classi che si trasformano in laboratori, insegnanti che non spiegano né interrogano: in questo interessante esperimento didattico i ruoli si confondono, le identità si scompongono per ricostruirsi nel gioco di un fare scuola che non é né vecchio né nuovo, né classico, né moderno, semplicemente diverso, eccentrico rispetto alla consueta relazione docente-discente. E’ un imparare giocando, è ridere e arrabbiarsi, successo e sconfitta, solidarietà e giustizia: è insomma comunicazione, relazione, gruppo. E chi più dei giovani è disposto, con senso di responsabilità e spirito costruttivo a sperimentare, ad assumersi il rischio di provare, anche sbagliando, per il puro piacere di condividere qualcosa di inedito e originale? Perché, come scrive Anna Stothard, “il vero peccato originale è proprietà dei giovani: per i vecchi la corruzione è affare di tutti i giorni” (dalla quarta di copertina)

 

INDICE
Presentazione di Sergio Casetti
Pedagogia da passisti, scalatori o velocisti? di Aldo Muciaccia

Introduzione
Parte Prima
DEI LABORATORI E DEI GRUPPI

  1. Programmazione e progettazione
    1. La scuola risponde al territorio
    2. Due classi, due consigli, due indirizzi
  2. Lavorare in gruppo nel laboratorio di scienze umane e sociali
    1. Chi fa sa sé
    2. Creatività e lavoro di gruppo: un po’ di teoria

Parte seconda
LA COSTRUZIONE DEL LABORATORIO E LA RICERCA SUL CAMPO

  1. Organizzazione del lavoro e progettazione
    1. 1. Il coinvolgimento delle classi
    2. 2. L’organizzazione del laboratorio: i ruoli e la documentazione del percorso
    3. 3. Ri-progettare con le classi
    4. 4. Alcuni strumenti
  2. Predisposizione degli strumenti e ricerca sul campo
    1. Premessa
    2. L’intervista
    3. Il censimento
    4. Il reportage
  3. La valutazione del percorso
    1. Un primo bilancio
    2. Valutazioni e voti ovvero della necessità di tirare le somme

Parte terza
RISULTATI IN MOSTRA

  1. Preparazione della mostra
    1. Premessa
    2. Spillo: la bicicletta da bere
    3. Discorso ufficiale di presentazione della mostra (studenti)
  2. L’esposizione degli esiti del progetto
    1. L’intervista
    2. Il censimento
    3. La mostra fotografica
    4. I contributi delle altre discipline al progetto
    5. Credits

Appendice
Un futuro in bicicletta per far rinascere le nostre città
classe 3°C Liceo socio-psico-pedagogico

  1. Un saggio breve sulla bicicletta
  2. Presentazione dei film montati nel medley

Postfazione
La mia bicicletta e quella di Ivan di Marco Dallari

Bibliografia e sitografia

 

 

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