Economia e Liceo delle scienze sociali

Qui sotto è possibile accedere a un lavoro pubblicato molti anni fa sulla rivista delle scuole sperimentali Sensate Esperienze, che risulta ancor oggi piuttosto interessante.

Si compone di due parti, la prima è una riflessione della collega Laura Bolognini e mia, sulla necessità di un insegnamento del Diritto e dell’Economia – in particolare nel biennio – come scienze sociali e come discipline integrate. La seconda parte, lo Strumentario, presenta molti materiali di lavoro, quindi si può (eventualmente) anche tralasciare.

Erano i primi Anni Novanta e si sente molto forte l’impegno a progettare insieme, ad analizzare lo statuto dei saperi, a mettere lo studente in grado di costruire e ricostruire le informazioni in un rapporto di cooperazione con insegnante e compagni. A rileggerlo oggi sembrano passati secoli! Potrete notare termini legati al vocabolario della programmazione e alla psicologia cognitiva….ma cosa ci rimane oggi?! Ho la sensazione che abbiamo perduto molto per strada.

In ogni caso mi sembra ci siano buoni spunti per la riflessione che abbiamo riservato al prossimo convegno nazionale, almeno questa è la mia intenzione.

BUONA LETTURA!

Lucia Marchetti