Le scienze umane e sociali nel contesto nazionale ed europeo (a cura di S. Stefanini)

Vorrei segnalare due recenti atti – del Parlamento Europeo e del Ministero della Pubblica Istruzione - che ribadiscono l’esigenza di una educazione orientata alle scienze umane e sociali.

I relativi documenti - che contengono la declinazione delle competenze per la cittadinanza attiva e la riflessione sullo statuto dei saperi della contemporaneità - mi sembrano utili per la costruzione ricorsiva dei nostri curricola secondo quella operazione circolare di confronto e di revisione / integrazione che ci è propria. 

Si tratta del documento “Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio” sulle Competenze chiave per l’apprendimento permanente ( 18 dicembre 2006 ) recepito dalla Commissione che ha presentato le “Indicazione sulle modalità dell’innalzamento dell’obbligo d’istruzione”( 3 marzo 2007 ) e dell’intervento di Morin all’interno del documento "Cultura Scuola Persona. Verso le indicazioni nazionali …" presentato il 3 aprile a Roma dal MPI.