Storia e Iconografia degli strumenti musicali nell'antichità

Liceo delle Scienze Sociali "Giovanni da S. Giovanni" San Giovanni Valdarno (AR)

STORIA E ICONOGRAFIA DEGLI STRUMENTI MUSICALI NELL’ANTICHITA’

Sommario:

Presentazione delle Insegnanti

Alcune precisazioni

Presentazione degli Studenti

Preistorici! (slideshow)

Alunni coinvolti nel progetto

Presentazione delle Insegnanti

Patrizia Bessi (Storia dell’Arte)

Lucia Pacini (Musica e Spettacolo)

In sede di programmazione delle attività didattiche da svolgere nell’anno scolastico 2005-2006, durante le ore di compresenza, noi insegnanti di Musica e Storia dell’Arte, abbiamo deciso di proporre ai nostri studenti un percorso sulla storia e sulla iconografia degli strumenti musicali, facendo un excursus storico ed artistico dalla preistoria a tutt’oggi.

Nostro intendimento era quello di trovare un argomento che riguardasse sia l’ambito musicale che quello delle arti visive e che potesse essere accolto favorevolmente e con un certo interesse da parte dei nostri alunni.

Il tema scelto si prestava ad essere affrontato con taglio interdisciplinare e a perseguire gli scopi che ci prefiggevamo.

Per noi docenti era importante trasmettere un metodo di lavoro interdisciplinare e far comprendere agli studenti che anche tra materie diverse ci possono essere molti punti in comune, potendo integrarsi vicendevolmente e concorrere all’arricchimento del bagaglio culturale in modo organico, e non “a scompartimenti stagni”.

Il piano didattico è stato predisposto sia per la classe II sez. I che per la classe II sez. H del Liceo delle Scienze Sociali.

In entrambi i contesti, sono stati sviluppati i medesimi contenuti, adottando uniformità di metodo.

Le spiegazioni relative alla Storia della Musica sono sempre state, supportate dalla contemporanea presentazione di immagini (fotografie, riproduzioni di dipinti e sculture); delle opere più significative è stata fatta un’analisi più puntuale.

Per motivare maggiormente gli studenti è stata proposta la rappresentazione grafica pittorica degli strumenti musicali, che via via venivano presentati.

Ma, in corso d’opera, nelle due classi, la metodologia è stata diversificata in itinere, in relazione alle differenti caratteristiche ed esigenze dei gruppi-classe.

Col progredire delle attività, ci siamo rese conto che era importante accogliere le richieste e i suggerimenti degli studenti della classe II sez. H che, in modo costruttivo, ci hanno proposto di dare maggiore spazio all’attività grafica. Da questo momento in poi, abbiamo dedicato, tempi più flessibili alle spiegazioni riducendo il programma e concentrando l’attenzione sugli strumenti prodotti e rappresentati nell’antichità, prevedendo quindi il completamento dell’intero percorso nell’arco di un biennio.

Nella classe II sez. H, sulla base delle proposte degli alunni, è stato riservato spazio più ampio al disegno. E’ stata poi accolta con entusiasmo l’idea di un alunno, di inserire i migliori disegni realizzati nel sito scolastico. L’idea, poi col tempo, è cresciuta, col progetto di realizzare un cd.

A conclusione dell’anno scolastico possiamo affermare che questa esperienza scolastica ci ha sicuramente arricchito tutti, insegnanti e allievi, sia dal punto di vista umano che professionale.

Per entrambe è stato soprattutto stimolante programmare e lavorare in compresenza, predisporre il materiale didattico e dare visibilità all’attività svolta.

A conclusione del lavoro, da parte nostra va un particolare ringraziamento alla Prof.essa Antonella Fatai, per suo merito è stato possibile realizzare queste pagine web, e al Prof. Sandro Nepi che ci è stato di valido aiuto nella selezione e nell’inserimento dei brani musicali.

Naturalmente, esprimiamo molte grazie anche a nostri studenti, senza di loro questo lavoro non sarebbe stato né pensato né creato.

Alcune precisazioni

Durante l’anno scolastico 2005-2006 gli obiettivi didattici prefissati erano i seguenti:

• conoscere le principali caratteristiche degli strumenti musicali
• descrivere uno strumento musicale nei suoi elementi essenziali
• conoscere la storia degli strumenti musicali
• analizzare correttamente un’opera d’arte, eventualmente anche con l’ausilio di una griglia di osservazione
• utilizzare correttamente i termini fondamentali dei lessici specifici delle discipline Musica e Storia dell’Arte

Sono stati affrontati i seguenti contenuti:

• I primi strumenti musicali preistorici; strumenti musicali tuttora in uso presso le popolazioni del Terzo Mondo; le prime rappresentazioni di strumenti musicali nell’arte paleolitica.
• Gli strumenti musicali nella mitologia.
• Gli strumenti musicali dell’antichità nelle seguenti culture: egiziana, sumera, assiro-babilonese, israelitica, siriana, persiana, araba, cinese, indiana;
• la musica e gli strumenti presso i greci, gli etruschi e i romani; iconografia degli strumenti musicali nell’antichità classica.

In questo breve spazio, a mo’ esemplificativo, presentiamo una selezione di ciò che è stato svolto.

Alla realizzazione delle pagine web , coordinati dalla Prof. essa Antonella Fatai, hanno partecipato gli alunni della classe II sez. H, dai quali era scaturita l’idea di dare visibilità al lavoro prodotto.

Per chi fosse interessato al cd-rom Storia e iconografia degli strumenti musicali nell’Antichità, riepilogativo del lavoro svolto, potrà farne richiesta all’Istituto Magistrale “Giovanni da San Giovanni” di San Giovanni Valdarno, a partire dal prossimo anno scolastico. Da questa pagina potete scaricare una presentazione sui primi strumenti musicali preistorici.
 

Presentazione degli Studenti

Anche il “peggior” alunno con l’arte può diventare il migliore:
l’arte ti dà un sesto senso, ti dà il potere dell’”onnipotenza”,
la fantasia si incide nella tela e da lì nasce un mondo
in cui correre nei campi con gli unicorni e
nuotare nei mari con un cane bianco…
La fantasia è padrona dell’arte e di tutti noi!!
Tutto quello che puoi immaginare è vero!
(Martina Moretti 2H)

Gli alunni delle seconde del Liceo delle Scienze Sociali, in particolare della II H che ha curato la versione multimediale, vi vogliono mostrare una buona metodologia di insegnamento, basata sulla compresenza tra Musica e Arte che ha permesso di apprendere molto, lavorando con serenità e divertimento.

L’arte e la sua espressività

Durante questo anno scolastico abbiamo appreso tecniche e soggetti differenti per ogni cultura. Siamo partiti dall’arte preistorica per poi passare a quella egizia, sumero, assiro-babilonese, araba, indiana, cinese… Siamo arrivati perfino a capire gli influssi che l’arte cicladica ha avuto nel cubismo di Picasso e Brancusi.

La professoressa di Storia dell’Arte ci ha introdotto in un mondo totalmente nuovo per le nostre esperienze mostrandoci tamburi di tutti i generi, lire… e anche cantanti egiziane e ittite… incise su steli di pietra di varia grandezza o raffigurate sugli affreschi parietali. Vista la particolarità dell’attività didattica volevamo lasciare traccia del lavoro svolto attraverso pagine Web e presentazione in CD, per riassumere ciò che nel corso dell’anno tramite il costante impegno, siamo riusciti a produrre.

Ora non ci resta che augurarvi

una buona visione da parte della II H:

Alice Davitti
Mariarosa Imperiale
Martina Moretti
Marco Palmieri

Preistorici!

Alunni coinvolti nel progetto