a proposito di indire

Lo scritto di Josette Clemente sul sito dell’Indire, oltre che condivisibile, evidenzia la criticità del momento, infatti i programmi stesi risultano essere una stretta e povera gabbia, per chi nella scuola ha vissuto sia l'esperienza di ricerca innovativa iniziata con i Decreti Delegati, sia le indicazioni nazionali dei programmi Brocca. Negli anni i docenti, o almeno una parte di loro, hanno esercitato più che le singole discipline, i saperi e la trasversalità operativa delle conoscenze per praticare con gli studenti una autonomia di pensiero e una competenza fattiva delle conoscenze umane.

Per questo riteniamo che i programmi emanati siano lontani dal percorso fatto fino ad oggi dalle Scienze Umane (i cui saperi riguardano antropologia, comunicazione, filosofia, psicologia, sociologia, scienze della formazione, storia) e che i contenuti in possesso dei docenti possano essere sviluppati in tutto il quinquennio del liceo e non nella suddivisione proposta.

Enza Colatutto, Antonio Ronco (Lucca)