Liceo delle scienze sociali: istruzioni per l’uso (Trieste 2008)

Inviato da Passaggi il 29 ottobre, 2008 - 12:58
ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “GIOSUÈ CARDUCCI”
LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI TRIESTE

 

CORSO DI FORMAZIONE
LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI:
ISTRUZIONI PER L’USO

28 e 29 ottobre 2008

 

Il corso ha lo scopo di avviare una riflessione sul curricolo di scienze sociali dopo dieci anni di esperienze realizzate dalle scuole. Saranno richiamati i punti fondanti, ma anche i nodi e i problemi di realizzazione di questo “nuovo” corso di studi che ha come oggetto di analisi la società contemporanea complessa. 

Connesso all’impianto curricolare è il tema della didattica, di un “nuovo” modo di insegnare che si richiede per affrontare i temi in oggetto, per <<proporre un modello scientifico di apprendimento che privilegia l’intelligenza critica, la ricerca e la coniugazione stretta fra teoria e prassi>>. 

Le due giornate di formazione intendono dare spazio a lavori di progettazione pluridisciplinare, all’individuazione di possibili stage formativi, a spunti di lavoro integrato tra docenti nel Consiglio di Classe o ad altro che i corsisti suggeriranno. 

 

       immagini del corso
 

Programma

Giosue CarducciMARTEDI’ 28 OTTOBRE 2008

dalle 15.00 alle 19.00 - via Corsi, 1

SALUTO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
prof. Franco De Marchi

 

INTERVENTI 15.15 – 17.00
  • Lucia Marchetti: “Insegnare nel Liceo delle Scienze Sociali: un ripensamento del curricolo e una revisione della didattica”.
  • Stefania Stefanini: “Percorsi pluri-disciplinari e codocenze”.
PAUSA CAFFE’
 
INTERVENTI 17.15 – 19.00
  • Antonella Fatai: “La matematica nel curricolo delle Scienze Sociali”.
  • Luigi Mantuano: “Dal curricolo allo Stage: progettazione ed esperienza”.
 
MERCOLEDI’ 29 OTTOBRE 2008
dalle 9.00 alle 13.00 - via Madonna del Mare, 11
 
LAVORI DI GRUPPO
Sulla base delle richieste pervenute, i docenti potranno partecipare a due gruppi:
I sessione: dalle 9.00 alle 10.45
II sessione: dalle 11.15 alle 13.00
  1. Gruppo matematica, linguaggi multimediali e scienze sociali (Fatai)
  2. Gruppo italiano, storia e diritto (Marchetti)
  3. Gruppo su percorsi multidisciplinari (Stefanini)
  4. Gruppo stage (Mantuano) 
PAUSA PRANZO
dalle 15.00 alle 17.00 - via Corsi, 1
 
INTERVENTI E RIFLESSIONI SUI LAVORI DI GRUPPO E SULLE ESPERIENZE DEL CORSO
 

 

Relatori
 
Antonella Fatai
Docente di Matematica e Fisica presso l’Istituto Magistrale “Giovanni da S. Giovanni”, di S. Giovanni Valdarno (AR), è responsabile nell'Istituto del Liceo delle Scienze Sociali e referente della Rete. Esperta in metodi e tecniche della formazione in rete, è autrice di Moduli di apprendimento digitale nell’ambito del progetto ICT nella scuola, per la casa editrice Garamond; da anni si occupa di ricerca didattica per il recupero delle difficoltà in matematica. Ha al suo attivo varie pubblicazioni su didattica e nuove tecnologie.
 
Luigi Mantuano
Docente di filosofia e scienze sociali presso il Liceo classico  “Pacifici e De Magistris” di Sezze Romano (LT), dal 1998 ha coordinato la sperimentazione del Liceo delle Scienze Sociali, in raccordo con il Gruppo di lavoro nazionale. Ha tenuto seminari residenziali sulla didattica delle scienze sociali in molti licei italiani, tra cui il Seminario di Studi La categoria della complessità per i licei di cinquanta scuole italiane. Dottore di ricerca a Lovanio, le sue pubblicazioni vertono sulla mistica colta in chiave psico-sociale. Si occupa di politiche scolastiche e progettazione in ambito formativo. Ha lavorato per INDIRE, Commissione Cultura della Camera, Regione Lazio.
 
Lucia Marchetti
Docente dal 1978 al 2007 al liceo Classico “L. Ariosto” di Ferrara, per filosofia e storia e scienze sociali. Ha fatto parte del gruppo di lavoro nazionale sul Liceo delle Scienze Sociali  ed è stata componente della Commissione per la riforma dei cicli (Berlinguer-De Mauro) sino al 2004. Respon-sabile del sito web Passaggi. Le scienze sociali in classe. Ha curato con Clotilde Pontecorvo, Nuovi saperi per la scuola. Le scienze sociali trent'anni dopo, Marsilio 2007. Si occupa di formazione dei docenti e di innovazione didattica.
 
Stefania Stefanini
Docente di filosofia e scienze sociali all'Istituto “Pieralli” di Perugia, dal 1998 è responsabile dell'Indirizzo di Scienze Sociali, associato alla rete  Passaggi. Attualmente svolge attività di docente-tutor degli specializzandi SSIS dell'Università di Perugia. Si occupa di autonomia scolastica e progettazione curricolare integrata tra scuola e territorio. Ha partecipato come docente esperta a corsi di aggiornamento e di formazione sulla costruzione di saperi, l’innovazione didattica e curricolare. In collaborazione con Lucia Marchetti ha scritto il saggio Un itinerario verso la costruzione di una diversa identità professionale per l’insegnante di Scienze Sociali per il volume Nuovi saperi per la scuola.