Adesione del Liceo delle Scienze Sociali di Quartu Sant'Elena alla rete di Passaggi

Carissimi colleghi, mi chiamo Angela Deriu e insegno Scienze Sociali nel Liceo delle Scienze Sociali annesso al Liceo Classico di Quartu S. Elena in provincia di Cagliari.

La nostra scuola è in piena emergenza: siamo stati "scorporati" quest'anno scolastico dal liceo scientifico "Brotzu" per quel processo di "razionalizzazione" che vuole divisi gli istituti con più di mille alunni; tutto ciò ha terminato una serie di problematiche che ci impediscono di lavorare con serenità:

• non abbiamo aule sufficienti (abbiamo 29 classi e 15 aule) e siamo costretti a ruotare su 2 turni fino alle consegna di altre aule in un edificio in ristrutturazione (la consegna, da parte della provincia, era prevista per la fine di novembre, ma sembra destinata a slittare ancora per molto tempo);
• gli uffici (segreteria e presidenza) non sono dotati dei supporti informatici e degli arredi necessari;
• l'istituto dal quale ci hanno diviso deve ancora definire e versare nel nostro conto le spettanze economiche relative all'anno scolastico 2008/09;
• non abbiamo un laboratorio informatico idoneo per la materia curricolare Linguaggi Non Verbali Multimediali;
• la biblioteca è stata ricavata da un'aula e viene occupata da una classe a settimane alterne;
• nella palestra di dimensioni ridottissime, più giorni alla settimana lavorano contemporaneamente più classi;
• lo psicologo del Sert riceve i ragazzi nell'ufficio del dirigente solo di sera (se non sono in programma altre riunioni come consigli di classe e di istituto che necessariamente si svolgono in presidenza);
• nella presidenza, si svolgono anche, quando possibile, alcuni progetti extracurricolari.

Comunque il Collegio del Docenti (che si riunisce nell'atrio sul quale si affacciano sei aule e i bagni) ha deliberato il 03/12/2009, su proposta della sottoscritta e dei colleghi Paolo Bechere, Giovanna Cadeddu, Giuliana Caboni, Lucio Melis e Maria Stella Tanda, l'adesione alla rete di Passaggi; la somma per l'iscrizione sarà versata al più presto, quando arriveranno i soldi che ci spettano!!!

Ho ricevuto oggi da un'amica che insegna nel Liceo artistico di Quartu S. Elena questa mail:

Riforma secondo ciclo:
> stop dal Consiglio di Stato
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> di Reginaldo Palermo La Tecnica della Scuola, 13.12.2009
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> Il Consiglio di Stato chiede chiarimenti al Ministero sui tre schemi di Regolamento. Si allungano i tempi e l'avvio della riforma si allontana di nuovo.
http://www.gildavenezia.it/riforma/riformadoc/2009/richiesta_adempimenti_consiglio-stato.htm
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> I tempi per l´approvazione definitiva dei Regolamenti sulla scuola del II ciclo (licei, istruzione tecnica e istruzione professionale) si allungano e il rinvio della riforma di un anno è ormai molto di più che una semplice ipotesi.
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> Sui tre provvedimenti, infatti, mancano ancora i pareri delle Commissioni parlamentari che invece avrebbero dovuto concludere i propri lavori entro la fine di novembre.
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> Ma, soprattutto, c´è lo stop del Consiglio di Stato che in data 9 dicembre ha pubblicato i pareri sui singoli schemi di regolamento con una conclusione identica: "Sui punti segnalati occorre che il Ministero dell´istruzione fornisca i chiarimenti richiesti. All´esito, la Sezione si riserva la facoltà di disporre l´audizione del Capo dell´Ufficio legislativo del Ministero, nonché del dirigente generale competente all´istruttoria del regolamento".
>
> Per intanto il Consiglio "sospende l´emanazione del parere in attesa degli adempimenti di cui in motivazione".
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> Quali sono dunque i punti sui quali il Ministero deve fornire chiarimenti?
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> Intanto uno è di carattere generale e riguarda le modalità di applicazione dei regolamenti.
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> Nella versione attuale è previsto che vengano demandati alla decretazione ministeriale le indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento, l´articolazione delle cattedre o la definizione degli indicatori per la valutazione. Il CdS fa tuttavia rilevare che un provvedimento del genere dovrebbe essere un atto avente forza di legge (ovviamente i tempi per l´adozione di un ulteriore regolamento sono ben diversi da quelli necessari per l´emanazione di un semplice decreto ministeriale).
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> Ci sono poi altre questioni, come per esempio quella relativa alla quota del curricolo lasciata alla decisione delle singole scuole in modo da consentire una maggiore corrispondenza alle esigenze culturali e produttive del territorio.
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> Il CdS chiede al Ministero di chiarire se le disposizioni contenute nei regolamenti siano state raccordate con le norme contenute nel Regolamento sull´autonomia.
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> E, proprio in materia di autonomia, arrivano dal Cds le "bacchettate" più pesanti: i regolamenti prevedono che le istituzioni scolastiche costituiscano dipartimenti, quali articolazioni funzionali del collegio dei docenti, per il sostegno alla didattica e alla progettazione formativa, nonché un comitato scientifico formato da docenti e da esperti esterni.
>
> Il CdS esprime forti perplessità sulla creazione di tali organi che, invece, dovrebbe essere lasciata - sottolinea sempre il Consiglio - alla libera determinazione delle autonomie scolastiche.
>
> Senza contare che i comitati tecnico-scientifici dovrebbero funzionare a costo zero non essendo previsto nessun gettone di presenza neppure per gli esperti esterni.
>
> Non mancano, infine, le perplessità sulle modalità di passaggio al nuovo ordinamento, soprattutto per quanto concerne i licei e gli istituti tecnici.
>
> "E' opportuno - sottolinea infatti il CdS - che il Ministero dell´istruzione illustri la graduazione di tale passaggio, anche con riguardo alla tutela dell´affidamento degli studenti che, trovandosi nelle situazioni di transito, subiranno una modificazione dell´iter formativo prescelto".

Cosa ne pensate?

Un abbraccio a tutti